bloque 1
mi postura es:el con festejarles a juan que el no toma ni fuma y esperar que juan lo comprenda si no buscar otros amigos 

mi juicio de valor es:la responsabilidad y honestidad  al decirles a sus amigos que el no fuma ni toma

mi solución:albar con todos y confesar que no toma ni fuma y pensar un las consecuencias de decir eso a sus amigos

bloque 2
mi postura es:el que el joven no se da cuenta que afecta a barias personas con su adicción y cambiar ese aspecto para bien de el y todas las personas que lo rodean la familia deja problemas emocionales a sus hijos , amigos el apoyo que le dan el lo rechaza y pueden pensar lo peor de el.

mi juicio de valores es:el valorar alas personas que lo apoyar y cambiar por que esas personas tarde o temprano se irán

 mi solución es:ir a un centro de rehabilitan para buscar ayudad y el ofrecer una disculpa atados los que  afecto

bloque 3

mi postura es:el platicar con sus padres porque quieren a ser eso al respecto y si se puede decirles que hablen con sus maestro de f.c.e y darles atender que lo que están asiendo esta mal

mi juicio de valores es:difundir el amor y la felicidad que siente juan al saber que va a tener un hermano

mi solución es:pedir un consejo al maestro de f.cye sobre lo que van a ser sus padres o que el maestro hable con ellos

bloque 4
mi postura es:es como senador enplaria mas reformas para la educación y para los de derechos de los niño y como diputado es dar coser a todos lo que ase el gobierno en que beneficia a la sociedad

mi juicio de valores es:la responsabilidad y honestidad que se da de poder y cumplir con el trabajo que se me da


mi solución es:pensar el todas loas personas que quieres beneficiar a todo el pueblo y cumplir lo que se promete

bloque 5

mi postura es:al primer instante que en pesaran  a molestar ala niñas que antes de que todo se grave

mi juicio de valores es:la responsabilidad y honestidad de confesar a los niños que la están molestando

mi solución es:reportar ese abuso escolar con los padres de la niña con el maestro y con los padres de  los niños

   CONTENIDO: VALORACION DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS  ADQUIRIDOS HASTA EL MOMENTO DE LA MATERIA 

 

 INSTRUCCIONES: REFLEXIONA DETENIDAMENTE CADA UNO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TE PRESENTAN DE CADA BLOQUE A TRAVES DE  LOS SIGUIENTES  DILEMAS ETICOS TANTO EN VIDEO COMO ESCRITOS QUE APARECEN EN EL BLOG,  ANOTA TUS ARGUMENTOS EN EL ESPACIO DE COMENTARIOS SEÑALADO Y PUBLICALO

PARAMETROS PARA RESOLVER SATISFACTORIAMENTE EL EXAMEN

1.- COMPRENDE EL CONTENIDO DEL DILEMA ETICO

2.- REFLEXIONA LA PREGUNTA ORIENTADORA

3.- UTILIZA TU PERSPECTIVA PERSONAL  PARA  LA OPINION (SE REPASO EN CLASE)

4.- NO OLVIDES TU ESCALA DE VALORES

5.- APOYATE TANTO EN TUS CONOCIMIENTOS PREVIOS  COMO EN  TU CONSTITUCION POLITICA 6.- REVISA QUE EL CONTENIDO  DE TUS  RESPUESTAS SEA COHERENTE 7.-LA CALIGRAFIA Y ORTOGRAFIA REVISALAS 8.- FUNDAMENTA (CON INFORMACION VERIDICA)TUS ARGUMENTOS

 

Aprendizajes esperados: Reconoce la importancia de asumir una perspectiva ética y ciudadana para enfrentar retos ante los problemas del entorno natural y social.

David es un alumno nuevo en la escuela y después de algunos meses de sentirse solo ha entablado comunicación y amistad con Manuel; acuerdan dar una vuelta con los amigos de Manuel. Cuando se encuentran en la puerta de la escuela, dos amigos llevan droga y alcohol. David, sorprendido, sugiere ir a otro sitio. No es capaz de decir que él no bebe, ni toma droga. Pablo desde otro lado le grita ¡nos has traído una gallina!

¿Qué crees que debería hacer en esta situación David?                
Tu postura es:no  aser nada que yo no quiera 

Tu juicio de valor es: seguir asiendo le caso a manuel pero sin aser nada que no quiero 

Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).

Bloque II.Los adolescentes y sus contextos de convivencia
Aprendizajes esperados. Asume decisiones responsables e informadas ante situaciones que ponen en riesgo su integridad personal como consecuencia del consumo de sustancias adictivas y trastornos alimentarios. 
-   Cuestiona los estereotipos que promueven los medios de comunicación y propone acciones que favorecen una salud integral
Lee el siguiente artículo de Cosmos

“A UN JOVEN DROGADICTO” (Jazmín Torres Medrano)

Hola¡  Quiero platicar contigo, concédeme solo un instante, por favor.

Eres un joven que fuiste creado con el único propósito de que fueras feliz. Pero un día en tus oídos escuchaste las melodiosas voces de las sirenas engañosas que con su encanto sutil te invitaron a entrar en un mundo para ti desconocido. Te dijeron que conocerías por primera vez lo que es vivir; que entrarías a un mundo mágico de imágenes y sensaciones que te cautivaría. Que visitarías otros planetas y escucharías los mensajes de seres extraterrestres y desconocidos y más aun, te aseguraron que todos tus problemas serían como nada bajo el influjo de las drogas. Y como andabas en busca de aventuras, esto te pareció fabuloso. Así, sin darte cuenta fuiste cayendo cada vez más profundo en el mundo alucinante y terrible de las drogas. Los que antes eran tus amigos te dejaron de frecuentar, abandonaste tus estudios y te convertiste en un ser sin voluntad.

Pronto no fue suficiente un solo cigarrillo, querías más y más hasta que ya no tuviste voluntad ni fuerzas… y ahora te encuentras poco menos que a un paso de la muerte. Aparentemente todas las puertas se han cerrado mientras una prisión te asfixia y te quita la vida poco a poco. Tú quisieras romper esas rejas y estar en libertad y abrir puertas y volver al principio, cuando eras joven y sano.

Para ti es este mensaje. Si crees que todo está perdido, te has equivocado, mira a tú alrededor, ahí están las manos tendidas de los seres que te aman: tus padres, tus hermanos y tus verdaderos amigos. Mira el verdor de la naturaleza, siempre renovándose, tras la sequía y los incendios le basta un diminuto bulbo de vida para renacer, recuerda: al más cruel invierno, le sigue una hermosa primavera. Pero si esto no fuera suficiente, vuélvete hacia ti, mira tu corazón, en él Dios ha plantado las más bellas flores que en ningún jardín se han cultivado. Esas flores son el amor, la fe y la esperanza. Si te conviertes en su jardinero jamás tendrás tiempo de recordar que un día estuviste a un paso de la muerte, porque habrás encontrado el camino de la vida. Desde lo más profundo de tu corazón di: ¡No¡ a las drogas y ¡Sí¡ a la vida. Hazlo por ti mismo, por tus padres, por la sociedad y por la patria, porque tú eres su futuro y no tienes derecho a matarlo antes de nacer. ¿Cómo afecta el consumo de drogas: al individuo, familia, amigos y sociedad

Tu postura es: no colaborar al drogarme 
Tu juicio de valor es:de que nadie tiene derecho de drogarse 
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teorías estudiadas en la asignatura de Formación Cívica y Ética corresponda).
Bloque III. La dimensión cívica y ética de la convivencia.   
Aprendizaje esperado. Distingue distintos tipos de principios y valores para orientar sus acciones, teniendo como criterio el respeto a los derechos humanos.

DILEMA ETICO: Juan es un alumno de primer grado de secundaria. Su madre ha quedado embarazada sin quererlo y, tras pensarlo mucho, ha decidido abortar, de acuerdo con el padre. Juan se ha enterado, y ha vivido muy de cerca y con mucha intensidad el proceso que les ha llevado a los padres a tomar esa decisión. Juan se lo ha comentado a su maestro de F C Y E, quien le ha dicho que De acuerdo al aprendizaje esperado que Juan ha adquirido en su clase de F C Y E, ¿Qué debe de hacer al respecto?

 Tu postura es:platicar con sus padres de lo que se esta asiendo 

Tu juicio de valor es:Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda). 
Bloque IV. Principios y valores de la democracia.

Aprendizaje esperado. Reconoce su responsabilidad para participar en asuntos de la colectividad y el derecho para acceder a información pública gubernamental, solicitar transparencia y rendición de cuentas del quehacer de los servidores públicos    

LA DEMOCRACIA Y LOS JOVENES (ARTICULO PERIODISTICO DE LA JORNADA) La democracia ofrece a los jóvenes mecanismos de inserción y participación dentro del sistema social de una forma directa mediante el voto; eventualmente, les ofrece la posibilidad de participar como sujetos de voto, que es la segunda dimensión de la participación electoral. Por ejemplo, de acuerdo con la Constitución Política de los Estados Unidos mexicanos, un joven de 21 años puede ser elegido para diputado y al cumplir 30 años puede ser votado para senador de la República. Como joven, si tuvieras la oportunidad de ocupar uno de esos cargos públicos ¿Qué acciones emprenderías a favor de tu comunidad y de tu país?

Tu postura:cumplir con la responsabilidad que se le da al pueblo
Tu juicio de valor es:cumplir con la responsabilidad que se me da ala mayoria de eda 
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).
BLOQUE V: LA IDENTIFICACION DE COMPROMISOS ETICOS   
APRENDIZAJES ESPERADOS Formula estrategias que promueven la  participación democrática en la escuela y emplea la resolución no violenta de conflictos en contextos diversos

(NOTICIA PERIODISTICA)  AGREDIDA POR SU ACENTO En el primario José María Morelos y Pavón de Hermosillo, Sonora, donde se produjo una pelea entre un niño y una niña, de quien se burlaban sus compañeros por su acento, pues es originaria de Jalisco. Ante la ausencia del maestro y con la vigilancia de uno de los menores, los niños se jalan el cabello, se arañan y empujan, mientras otro los graba con un teléfono celular. Uno de los protagonistas, apodado “El Chana” es apoyado por sus compañeros, quienes le gritan: “tú eres el hombre”, “no te dejes” y “te pegó una mujer”. Tras varios minutos de disputa, la niña se sienta en su pupitre y el niño sale del aula para mojarse la cara, mientras un compañero le dice: “regrésate y ponle un cachetada”. A continuación “El Chana” retorna al salón y agarra a su compañera por el cuello, ahorcándola hasta dejarla inconsciente. ¿QUE HARIAS TU, SI FUERAS  LA VICTIMA?

Tu postura es:primero trato deh ablar les a los maestros que  esten sercas 
Tu juicio de valor:no seguir la pelea 
Propuesta de solución (no olvides fundamentarla en: Los Derechos Humanos, la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las teoría estudiada en la asignatura de Formación Cívica y Ética, según corresponda).

Rubrica para valorar cada una de las respuestas construidas por los estudiantes

CRITERIOS	DE MANERA DESTACA (10)	DE MANERA SATISFACTORIA (8)	DE MANERA SUFICIENTE (7)	DE MANERA ELEMENTAL (6)	CALIFICACION PROMEDIO
1. El alumno asume una postura ante la situación planteada en el caso o dilema ético.		0
2. El estudiante emite juicios de valor ante la situación planteada en el caso o dilema ético	0
3. El alumno expresa su propuesta de solución y argumenta, dicha propuesta, sustentándose en el marco de los derechos humanos, de la Constitución Política de nuestro país o de las teorías sociales estudiadas en la asignatura de Formación Cívica y Ética durante el ciclo escolar (Propuesta argumentada)		0

NAVA RAMIREZ JORDI 
1.-En la actualidad concepto de democracia, además de doctrina política favorable a la intervención del pueblo en el gobierno; comprende también

. a) El mejoramiento de las condiciones del pueblo

. b) Las intervenciones del pueblo en los asuntos sobrenaturales.

. c) La justicia en manos del pueblo.

. d) A un conjunto de reglas de conducta para la convivencia social y política

2.-Constituye un modo de vida, un estilo de vivir basado en el respeto a la dignidad humana, la libertad y los derechos de todos y cada uno de los miembros de la comunidad; esto es:

. a) Sociedad y familia

. b) Democracia.

. c) Estado.

. d) Gobierno.

3.-En el desarrollo histórico de la, un aporte significativo para su consolidación en lo que respecta a; ?todos los hombres somos iguales? corresponde: 

  Cristianismo

. Ateísmo

. Socialismo

. Budismo

4.-Un ejemplo de democracia directa

. Las municipalidades

. El plebiscito

. El gobierno

. La dictadura

5.-Un sistema presidencialista de gobierno se caracteriza por:

. Un parlamento fuerte

. El poder judicial gobierna

. Un presidente con amplios poderes

. Todos los pueblos tienen presidente

6.-Un ejemplo de iniciativa popular es: 

. El reconocimiento al pago de sus aportes a los fonavistas del Perú

. La constitución.

. Los salarios a los congresistas

. La elección de alcaldes y regidores

7.-En un país democrático ?el soberano

. La asamblea regional

. Los congresistas

. El pueblo

. El presidente de la república

8.-Los principios fundamentales en el cual se sostiene un país democrático es:

. Las leyes de Dios y el pueblo

. La libertad y la igualdad

. Un sistema repúblicano y soberano

. La justicia y la solidaridad

 INSTRUCCIONES: Escribe en la línea el concepto la palabra que complete correctamente cada enunciado APOYATE EN  TU MAPA CONCEPTUAL

1. El ____estado de derchos ___es el suscrito establecido por el gobierno y el pueblo.

2. Es el derecho de hacer todo lo que las leyes permitan. Nos referimos a _________demoraciac ________.

3. La _________igualdad_____ significa que todos los hombres, en tanto que son ciudadanos de un Estado, son iguales ante la Ley.

4. La _____libertad_______ constituye un valor siempre buscado y anhelado por los hombres y mujeres.

5. Implica discusión y confrontación de opiniones para establecer leyes y establecer una mejor convivencia. Nos referimos a 

____soluciones pacificas_______.

INSTRUCCIONES: COLOCA EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE SEA CORRECTA

1.- (      )Cuando el gobierno establece un acuerdo con la sociedad civil para mantener baja inflación, nos referimos a:

a) la libertad.
b) el consenso.
c) la soberanía.
d) el pacto social

2.- (       ) Al proceso en el que los representantes populares contrastan sus pareceres para luego formular leyes se le llama:

a) paz.
b) soberanía.
c) igualdad.
d) diálogo

3.-(       ) Es la facultad que posee el Estado y le permite mantener la supremacía sobre los grupos y poderes de orden social:

a) pacto social.
b) representatividad.
c) soberanía.
d) autoritarismo.

4.-(       ) La razón y la convivencia permiten a grupos opositores resolver sus diferencias por medio de:

a) la paz.
b) el consenso.
c) la democracia.
d) el diálogo.

5.- (      )Valor que permite respetar las diferencias entre los miembros de una sociedad:

a) paz.
b) tolerancia.
c) soberanía.
d) igualdad.